Bräuer J. & Fetzer M.: Implementation digitaler Tafeln in den Mathematikunterricht der Grundschule – Prozesse in einem Kollegium

18.03.2025|10:59 Uhr

Bräuer J. & Fetzer M.: Implementation digitaler Tafeln in den Mathematikunterricht der Grundschule – Prozesse in einem Kollegium

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Fetzer, M. & Bräuer, J.: Zusammen arbeiten und lernen: Kinder und Tablet in Inter-Aktion

17.03.2025|11:55 Uhr

Fetzer, M. & Bräuer, J.: Zusammen arbeiten und lernen: Kinder und Tablet in Inter-Aktion

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Newsletter Lehrer*innenbildung

31.01.2025|10:22 Uhr

Newsletter Lehrer*innenbildung

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Digital gestützte Lehr-Lernmaterialien zum Themenfeld Mathematische Potenziale im inklusiven Mathematikunterricht und ihr Einsatz in der Lehrkräfteausbildung

31.01.2025|10:00 Uhr

Digital gestützte Lehr-Lernmaterialien zum Themenfeld Mathematische Potenziale im inklusiven Mathematikunterricht und ihr Einsatz in der Lehrkräfteausbildung

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Virtuelles Klassenzimmer Mathematik

24.01.2025|09:31 Uhr

Virtuelles Klassenzimmer Mathematik

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Perspektiven auf Künstliche Intelligenz als didaktisches Werkzeug im Unterricht

23.01.2025|14:15 Uhr

Perspektiven auf Künstliche Intelligenz als didaktisches Werkzeug im Unterricht

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Söbbeke, E. (2024). Normen beim Argumentieren mit Darstellungen – Analyse orientierender Referenzkontexte. J Math Didakt 45, 19 (2024).

31.08.2024|00:00 Uhr

Söbbeke, E. (2024). Normen beim Argumentieren mit Darstellungen – Analyse orientierender Referenzkontexte. J Math Didakt 45, 19 (2024).

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Fetzer, M: Einladung zum Studientag Miteinander

20.03.2024|09:00 Uhr

Fetzer, M: Einladung zum Studientag Miteinander

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Minisymposium GDM-Tagung: Mehrsprachigkeit als Ressource beim Mathematiklernen

07.03.2024|08:30 Uhr

Minisymposium GDM-Tagung: Mehrsprachigkeit als Ressource beim Mathematiklernen

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Newsletter Lehrer*innenbildung an der Bergischen Universität Wuppertal

16.02.2024|09:13 Uhr

Newsletter Lehrer*innenbildung an der Bergischen Universität Wuppertal

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