In diesem Lehrprojekt entwickeln wir gemeinsam mit Studierenden in thematisch angebundenen Seminaren digitale Lernangebote im Rahmen von mathematischer Begabungs- und Begabtenförderung. Angebunden an das bestehende digitale Förderangebot der Digitalen Drehtür (https://www.digitale-drehtuer-campus.de/explore) ist das Ziel, digitale mathematische Lernangebote zu entwickeln, die fachlich interessierte Lernende ansprechen und ihnen ein fachdidaktisch fundiertes, anregungsreiches Lernerlebnis zu ermöglichen. Das Interesse am Fach Mathematik soll so langfristig gefestigt und vertieft werden. Für die Studierenden eröffnet das Projekt die Möglichkeit, sich in einem digitalen Raum mit Lernenden im Rahmen von eigenen, fachdidaktisch gestalteten Lernangeboten zu erproben. Die Lernangebote können in verschiedenen Formaten auf der Website der Digitalen Drehtür implementiert werden: Sogenannte Live-Kurse bieten Lernenden die Möglichkeit, sich nach thematischem Interesse anzumelden und live über eine Videokonferenztool teilzunehmen. Die Studierenden leiten den Kurs und arbeiten live mit den Lernenden an dem von ihnen gewählten mathematischen Thema des Live-Kurses. Andere Formate sind Angebote, die langfristig auf der Website implementiert und als sogenannte Selbstlernkurse für Lernende asynchron in der Fachwerkstatt Mathematik zur Verfügung gestellt werden sollen. Die Kurse werden von den Studierenden im Austausch gemeinsam im Seminar entwickelt. Das Projekt bietet auch die Möglichkeit, Bachelor- oder Masterarbeiten thematisch anzubinden. 

Kooperationspartner*innen:

• Prof. Dr. Christof Schreiber, Justus-Liebig-Universität Gießen

• Digitale Drehtür, Landesinstitut für Schule, Bremen

• Digitale Drehtür Hessen, Zentrum für Lehrerbildung, Justus-Liebig-Universität Gießen

Ansprechpartner*in:

Prof. Dr. Melanie Huth, BU Wuppertal